| Kapitel |
Titel |
Zuständigkeit |
| 1 |
Allgemein |
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| 1.1 |
Qualitätshandbuch |
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| 1.1.1 |
Bedeutung des Qualitätshandbuches |
Staatliches Schulamt NL |
| 1.1.2 |
Legitimierungsaspekte |
Staatliches Schulamt NL |
| 1.1.3 |
Nutzungshinweise |
Staatliches Schulamt NL |
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| 1.2. |
Schulen im Landkreis |
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| 1.2.1 |
Schulen stellen sich vor ‐ only online |
Staatliches Schulamt NL |
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| 1.3 |
Schulamt |
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| 1.3.1 |
Geschäftverteilungsplan Schulamt ‐ Kurzform |
Staatliches Schulamt NL |
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| 2 |
Verwaltung |
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| 2.1 |
Schulverwaltung |
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| 2.1.1 |
Stundenpläne: pädagogische und formale Aspekte |
Staatliches Schulamt NL |
| 2.1.2 |
Erreichbarkeit während der Ferien |
Staatliches Schulamt NL |
| 2.1.3 |
Verwaltungsangestellte: Stellenausschreibungen und ‐besetzungen |
Staatliches Schulamt NL |
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| 2.2 |
Klassenbildung |
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| 2.3 |
EDV in der Schulverwaltung |
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| 2.3.1 |
Email‐Etikette |
Staatliches Schulamt NL |
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| 2.4 |
Dienstbesprechungen |
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| 2.4.1 |
Dienstbesprechungen der Schulleitungen |
Staatliches Schulamt NL |
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| 3 |
Grundschule |
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| 3.1 |
Zusammenarbeit Kindergarten ‐ Grundschule |
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| 3.1.1 |
Vereinbarung |
Staatliches Schulamt NL |
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| 3.2 |
Lernentwicklungsgespräche |
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| 3.2.1 |
Best‐practise‐Beispiele aus den Schulen |
Staatliches Schulamt NL |
| 3.2.1.1 |
Grundschule Happurg |
Carola Kanne |
| 3.2.1.2 |
Grundschule Kirchensittenbach |
Christine Mages |
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| 3.3 |
Übertritt |
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| 3.3.1 |
Beratung und Transparenz in der Übertrittsphase |
Staatliches Schulamt NL |
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| 3.4 |
Übergang Grundschule ‐ weiterführende Schulen |
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| 3.4.1 |
GS‐Lehrkräfte an weiterführenden Schulen |
Staatliches Schulamt NL |
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| 4 |
Mittelschule |
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| 4.1 |
Schulverbünde |
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| 4.1.1 |
Wie es dazu kam… |
Staatliches Schulamt NL |
| 4.1.2 |
Bestehende Schulverbünde |
Staatliches Schulamt NL |
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| 4.2 |
Berufsorientierende Zweige |
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| 4.2.1 |
Leitfach Arbeit‐Wirtschaft‐Technik |
LP für Mittelschule ‐ noch gültig |
| 4.2.2 |
Berufsorientierender Zweig Soziales ‐ Aufgabe |
LP für Mittelschule ‐ noch gültig |
| 4.2.2.1 |
BoZ Soziales ‐ Fachprofil |
LP für Mittelschule ‐ noch gültig |
| 4.2.2.2 |
BoZ Soziales ‐ Grundwissen und Kernkompetenzen |
LP für Mittelschule ‐ noch gültig |
| 4.2.3 |
Berufsorientierender Zweig Technik ‐ Aufgabe |
LP für Mittelschule ‐ noch gültig |
| 4.2.3.1 |
BoZ Technik ‐ Fachprofil |
LP für Mittelschule ‐ noch gültig |
| 4.2.3.2 |
BoZ Technik ‐ Grundwissen und Kernkompetenzen |
LP für Mittelschule ‐ noch gültig |
| 4.2.4 |
Berufsorientierender Zweig Wirtschaft ‐ Bedeutung und Aufgabe |
LP für Mittelschule ‐ noch gültig |
| 4.2.4.1 |
BoZ Wirtschaft ‐ Fachprofil |
LP für Mittelschule ‐ noch gültig |
| 4.2.4.2 |
BoZ Wirtschaft ‐ Grundwissen und Kernkompetenzen |
LP für Mittelschule ‐ noch gültig |
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| 4.3 |
Vertiefte Berufsorientierung |
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| 4.3.1 |
Ziele und Inhalte der vertieften Berufsorientierung |
Staatliches Schulamt NL |
| 4.3.2 |
Maßnahmen der vertieften Berufsorientierung |
Staatliches Schulamt NL |
| 4.3.3 |
Praxis an Mittelschulen |
Staatliches Schulamt NL |
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| 4.4 |
Partner der Mittelschulen |
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| 4.4.1 |
Der SCHULE WIRTSCHAFT ‐ Experte |
Staatliches Schulamt NL |
| 4.4.2 |
Der Schüler ‐ Coach |
Homepage "Schüler‐Coach" |
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| 4.5 |
M-Zug |
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| 4.5.1 |
Informationsabend |
Staatliches Schulamt NL |
| 4.5.2 |
Aufnahme von Schülern in den M‐Zug |
Staatliches Schulamt NL |
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| 5 |
Zeugnisse ‐ Prüfungen ‐ Tests |
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| 5.1 |
Leistung feststellen und messen |
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| 5.2 |
Zeugnisse |
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| 5.2.1 |
Zeugnisbemerkungen und Bewerbung |
Gerhard Schnell |
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| 5.3 |
Vergleichsarbeiten Grundschule |
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| 5.3.1 |
Grundlage ISB |
Staatliches Schulamt NL |
| 5.3.2 |
Weiterbearbeitung durch Schulamt |
E. Wolfermann, SchRin |
